"Głowa wspiera głowę" czyli jak współdziałać rozwijając dialog i myślenie
autor i koordynator projektu Katarzyna Ziółkowska-Szyszło
Odbiorca:
Projekt skierowany jest do organizacji działających na rzecz ludzi czyli:
placówek oświatowych, stowarzyszeń i fundacji, ośrodków opiekuńczo-wychowawczych, ośrodków zdrowia i rozwoju osobistego oraz firm rodzinnych, które:
- zainteresowane są systemowymi rozwiązaniami pozwalającymi na osiąganie celów i urzeczywistnianie zamierzeń
- preferują osiąganie pożądanych rezultatów poprzez twórcze współdziałanie
- doceniają wartość uczenia się poprzez dyskurs i współdziałanie oraz cenią potencjał tkwiący w uczeniu się na wszystkich szczeblach organizacji
- doceniają znaczenie rezultatów osiąganych w pracy z ludźmi na poziomie myślenia
- chcą tworzyć przyjazne środowisko pracy o wysokim poziomie kultury organizacyjnej.
Idea projektu:
wyjściem jest wejście w twórcze współdziałanie
Uważamy, że potrzebą i wyzwaniem obecnych czasów jest urzeczywistnianie idei podnoszenia jakości pracy oraz rozwoju kultury współpracy na bazie twórczego współdziałania. Jakość pracy oraz zdolność organizacji do samopoznania i doskonalenia wskutek rozumienia tak swoich sukcesów, jak i niepowodzeń przesądza o jej wynikach i wizerunku. W ostatecznym rozrachunku o istnieniu organizacji. W naszym kręgu kulturowym można zaobserwować zmianę ustosunkowania ludzi do pracy. Część ludzi postrzega pracę jako źródło nie tylko zarobkowania, ale i jeśli nie przede wszystkim jako źródło wewnętrznych korzyści dla siebie samych (np. satysfakcja, osobisty rozwój, możliwość bycia zaangażowanym, entuzjazm, twórcze działania, poczucie współtworzenia i urzeczywistnienia ważnych idei). Ludzie poszukują sensu pracy.
Dla osiągania pożądanych i trwałych rezultatów niezbędny jest obecnie progres w dziedzinie współpracy opartej na refleksyjnym działaniu oraz rzeczywistym procesie uczenia się. Dzięki tak ujętej idei współpracy i jej teoretycznemu oraz praktycznemu dorobkowi ludzie pozyskują możliwości kreowania rzeczywistości, tak osobistej, jak i zawodowej, która służy rozwojowi i satysfakcji wszystkich zaangażowanych w dialog stron.
Inspirujemy i przygotowujemy do rozwijania współdziałania wewnątrz organizacji, jak i współdziałania pomiędzy organizacjami, a ich klientami oraz między organizacjami.
Cele projektu:
- Podnoszenie jakości pracy i rozwój kultury współpracy.
- Wyposażenie partnerów projektu w wiedzę i praktyczne umiejętności oraz metody, narzędzia pozwalające twórczo i efektywnie współdziałać podążając za misją, celami i zadaniami organizacji. Dostarczenie impulsu do rozwoju i refleksji.
- W szczególności chcemy propagować dyscyplinę modeli myślowych, metodę sesji dialogowych i konferencji zorientowanych na współpracę oraz praktykę zespołów reflektujących.
Cele te zamierzamy urzeczywistniać wraz z naszymi partnerami za pomocą realizacji pojedynczych modułów projektu lub ich kombinacji.
MODUŁ I
„Co mamy w głowach?” czyli sesja dialogowa.
Sesja dialogowa jest sposobem uczenia się i trenowania prowadzenia dialogu oraz umiejętności, których on wymaga. Sesja realizowana jest dla zespołu, grupy roboczej czy grupy osób zaangażowanych w rozwiązywanie danego problemu (tzw. system problemowy) lub realizację określonego zadania czy projektu.
Celem jest wzajemne „badanie” i zrozumienie modeli myślowych uczestników, prowadzące do przekroczenia granic indywidualnego rozumienia, rozwój umiejętności równoważenia dociekania i doradzania, a w konsekwencji zmniejszenie trudności w komunikowaniu się, werbalizacja tematów postrzeganych jako nietykalne oraz polepszenie wzajemnych relacji i efektywności współpracy.
Moderując sesje dialogowe bazuję na: dorobku teorii i praktyki systemów konsultacyjnych wypracowanym przez K. G. Deissler’a i T. Keller’a, podejściu narracyjnym, teorii i praktyce dyscypliny modeli myślowych oraz zespołowego uczenia się P. M. Senge, a także osobistym doświadczeniu zawodowym z dziedziny zogniskowanych wywiadów grupowych.
Praktyka sesji dialogowych może być realizowana jako pojedyncza sesja lub forma pracy z celem (seria sesji).
formy realizacji:
prezentacje, warsztaty szkoleniowe, moderowanie sesji dialogowych, konsultacje i projektowanie sesji dialogowych
spodziewane efekty:
- wzrost efektywności osiągania pożądanych efektów przez jednostki, grupy, zespoły i organizacje
- wzrost zdolności do współpracy
- rozwój trwałych umiejętności dokonywania wglądu i samokontroli na poziomie myślenia
- wzrost zdolności do uczenia się zespołowego
- rozwój umiejętności rozpoznawania i definiowania problemów czy konfliktów oraz wzrost skuteczności ich rozwiązywania
- rozwój kompetencji komunikacyjnych niezbędnych do realizacji działań współpracujących i dialogu między stronami (operowanie językiem współpracy)
- rozwój osobisty uczestników i poprawa relacji interpersonalnych.
MODUŁ II
„Słowo do słowa aż zbierze się współpraca” czyli konferencja zorientowana na współpracę.
Konferencja zorientowana na współpracę jest serią moderowanych dialogów zaangażowanych stron w sytuację problematyczną. Sesja realizowana jest dla zespołu, grupy roboczej czy grupy osób zaangażowanych w rozwiązywanie danego problemu (tzw. system problemowy) lub realizację określonego zadania czy projektu.
Celem konferencji jest wypracowanie idei i efektywnych rozwiązań w określonym zakresie. Pobudza do refleksji otwierającej nowe możliwości współpracy między stronami, zwiększa adekwatność, efektywność i elastyczność działań współpracujących partnerów.
Moderując konferencje zorientowane na współpracę bazuję na dorobku teorii i praktyki systemów konsultacyjnych wypracowanym przez K. G. Deissler’a i T. Keller’a, podejściu narracyjnym, teorii i praktyce dyscypliny modeli myślowych oraz zespołowego uczenia się P. M. Senge, a także na osobistym doświadczeniu konsultacyjnym i superwizyjnym.
Praktyka konferencji zorientowanych na współpracę może być realizowana jako pojedyncza sesja lub forma pracy z celem (seria sesji).
formy realizacji:
prezentacje, warsztaty szkoleniowe, moderowanie konferencji zorientowanych na współpracę, konsultacje i projektowanie konferencji zorientowanych na współpracę
spodziewane efekty:
- wypracowanie rozwiązań w określonym zakresie
- wzrost efektywności osiągania pożądanych efektów przez jednostki, grupy, zespoły i organizacje
- wzrost zdolności do współpracy
- rozwój umiejętności rozpoznawania i definiowania problemów czy konfliktów oraz wzrost skuteczności ich rozwiązywania
- rozwój osobisty uczestników i poprawa relacji interpersonalnych.









